Contoh Best Practice Kepala Sekolah
Contoh Best Practice Kepala Sekolah Sd
Sekolah tempat tugasku berada di daerah pedesaan dengan sebagian besar mata pencaharian masyarakatnya adalah petani dan buruh tani. Pertanian yang banyak dikembangan merupakan pertanian kering atau peladangan, dan singkong serta jagunglah yang menjadi komiditi unggulan disini. Premiere pro transitions free download. Dengan kondisi itulah, sebagian besar anak didikku berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki dan karena kesibukan orangtua mengurus ladanggnya banyak diantara mereka yang belum sempat sarapan pagi. Bisa dibayangkan ketika anak-anak ini sampai di sekolah, jangankan untuk menerima materi pelajaran dengan baik, untuk bertahan agar mereka tidak masuk angin saja sudah cukup. Pada suatu ketika saat pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi mengarang, aku sudah siapkan berbagai intrumen pembelajaran mulai dari SATPEL (semacam RPP sekarang), lembar evaluasi, Lembar Kegiatan Siswa, dan gambar peristiwa sebagai media pembelajaran.
It will even make you to get addict when you hear the old songs with its strong message and content According to the accumulations, you can hear Hindi old Songs as well when you have it for your old state of mind. Read Also – Frequently, you will get discouraging music which is fit for giving the best answer for remain you old and enhance your emotions. Old song mp3 free download dj. On the opposite side, you will get old songs that quickly welcome you to hear the music from the most loved playlist. Along these lines, this enables you to download your most loved evergreen hindi songs that anybody can hear without getting much anguish in the songs. The online enables you to get into old classic songs that find the agony and download it.
Contoh Best Practice Kepala Sekolah Sd
Kegiatan diawali dengan sebuah cerita yang sudah kupersiapkan, kemudian siswa belajar menulis karangan dengan berdasarkan gambar yang telah dibagikan. Sungguh diluar dugaan, tatkala sebagai besar siswa banyak yang bolak-balik menghampiri tempat dudukku menanyakan “sebuah kata dalam Bahasa Indonesianya”. Dengan kondisi seperti inilah sudah dapat dipastikan kegiatan pembelajaran kurang berhasil dan hasil belajar siswa pun belum memuaskan. Pada waktu istirahat kucoba analisis hasil pekerjaan para peserta didikku dengan tujuan mencari tahu apa sebenarnya yang terjadi. Dari hasil kegiatan tersebut diperoleh suatu gambaran bahwa khazanah pembendaharaan Bahasa Indonesia para peserta didikku masih lemah. Hal ini bisa dilihat, dengan banyaknya ditemukan kata-kata dari Bahasa Ibu (Sunda) yang digunakan atau dicampur dengan Bahasa Indonesia dalam karangan. Kenyataan ini juga, didukung fenomena dalam proses pembelajaran di mana sebagian besar peserta didik bolak-balik ke meja Guru untuk menanyakan kata dalam Bahasa Indonesia.